2023-02-26

（架空/整活）岭霞市医科大学附属中学阅读理解真题

岭霞市医科大学附属中学，是市内教学水平一流的学校，现在将它的期末考试阅读理解真题收集陈列在此。

我好想做嘉然小姐的狗啊。

可是嘉然小姐说她喜欢的是猫，我哭了——我知道，既非狗，亦非猫者为什么要哭。

我从没奢望嘉然小姐能喜欢自己。体谅，明白，我都懂。所有人，所有人都喜欢理解、余裕、上手、天才与打钱¹的萌萌的狗狗或者猫猫。明面上如此做，那暗面立，就没有人，没有人会喜欢阴湿带病的老鼠！

而我是老鼠，不敢奢望喜欢，从而渴望变成狗的老鼠。

所以，最终，我去问了嘉然小姐:“我能不能做你的狗？”我知道，狗，我是一定变不成的。但倘若她喜欢，至少，我可以一直在身边看着她了，哪怕她怀里抱着的永远都是真正的狗。

她说，可是她喜欢的是猫。那末，她现在所注视着我，还逗我高兴，无非只是猫没有出现，只有我这不是猫、不是狗的老鼠，每天蹑手蹑脚地从洞里爬出来，远远地，望上她一眼。她喜欢的猫总是有一天会来，那时，我就该重新滚回我的洞了吧……

但我还是好喜欢她！在鼠离去，猫到来，而狗始终没有得到她的爱之前，她能再多看我几眼，或者一眼吗？

雪下得很大了，窗外和鼠洞中都被寒风灌满。嘉然小姐笑着说，接下来的每个圣诞夜都要和“大家”一起过。我不知道“大家”指哪些人，而这个集合，也难得会对我做一次胞吞。

猫猫还在害怕嘉然小姐。

我会去把她爱的猫猫引来的。

猫口在那里，我知道稍有不慎，我就会葬身之中。

那时候嘉然小姐大概会把我的身体好好地装起来扔到门外吧。

那我就成了一包鼠条，哈——至少。她会把我扔得近一点，因为我还是好喜欢她，且会一直喜欢下去。

我所不被爱的亡魂，透过窗户向里面看去。看见那挂着的铃铛在轻轻鸣响，嘉然小姐，慵懒地靠在沙发上。坐在身旁，表演得十分温顺的橘猫，将靠着她的肩膀。壁炉的火光照在她的脸庞，我发烫的心脏，在寒风中彻底冻僵。

（作者：新户眠子，有删改）

阅读完这篇小短文，请回答这些问题：

1. 简要分析文章首段的作用，并结合岭霞市免费教育阶段学习的其他作品阐述。（3分）
2. 小芳认为，第三段中画线句使用日化汉语语法显得突兀，请向他阐述这么做的理由。（5分）
3. 简要说说本文的写作思路。（4分）
4. 第八段中，“胞吞”一词运用了什么手法，具有什么作用？（6分）
5. 请赏析下列句子中的加粗字词：
   1. 那时，我就该重新滚回我的洞了吧（2分）
   2. 坐在身旁，表演得十分温顺的橘猫（3分）
6. 简析“我”和嘉然小姐的人物形象。（5分）

（其他题目尚未提供）

参考答案和解析

1.[答案]：文章首段开门见山，直接点出了作品的中心思想，即表达对嘉然小姐的爱意。（1分）我们还学过的作品有《树骷髅》也是运用开门见山的方法直接点出曾经的绿洲现在所面临的困境。（2分，言之有理即可）
[解析]：本题主要考察学生对于过往知识，尤其是对于课内文章的理解。属于中低档题目

2.[答案]：小芳，你说的不对。（1分）这里使用日化汉语，是结合了本文写作对象“嘉然小姐”所处的环境而使用的。（2分）在结构上，这使全文串成一个整体（1分），在内容上，这更加充分地表达了“我”对嘉然小姐的爱深入骨髓，表达了作者的悲哀之情。（1分）
[解析]：本题难点在于考察学生审题能力，要作出口语交际中的表述。

3.[答案]：本文开门见山，引入对“嘉然小姐”直接的告白，揭示中心思想。（1分）然后通过列举“我”的状态，与嘉然小姐所爱之其他对象进行对比，凸显了“我”的无能，和下文相呼应。（1分）通过设置悬念，在稍后揭晓自己是老鼠的事实，使读者觉得故事情节发展既在意料之外，又在情理之中。（2分）最后假想自己已经死去，再次深化了主旨。（1分）（后两处得到一点即可酌情给分）
[解析]：本题难度较大，主要考察学生是否完整阅读并分析文章，对文章产生了自己的理解。在阅卷时，对于偏离标准答案但解读富有新意的答案可以选择性给高分，以资鼓励。

4.[答案]：运用了比喻的修辞手法（1分），将把自己包括在这个“大家”内比作“集合”对自己这个个体的一次胞吞。（1分）充分地体现了“我”把自己作为一个数目字一样地轻视（2分），更体现出“嘉然小姐”在“我”心目中的高大和周围人对自己的冷酷无情（2分）。表达了作者的哀伤之情。（1分）（后两处得到一点即可酌情给分）
[解析]：本题是全卷最别处新意的亮点，要求学生熟练掌握跨学科能力。学生在这里将难以解读出“冰冷”的感觉。在实际阅卷中对于写满答题位置但没有答到任何给分点的学生亦可适当给分。

5.a：[答案]：“滚”字是一个富有表现力的动词。（1分）生动形象地写出了“我”受到的冷眼和自卑，表达了作者的叹惋之情。（1分，答不完整不给分）
[解析]：本题难度低下，要求学生完整作答。
b：[答案]：“表演”是一个富有表现力的动词。（1分）暗示了“嘉然小姐”受到了很多不友好势力的威胁，（1分）也同时写出了“我”纵使来到饥寒交迫的境地，内心为“嘉然小姐”着想的精神却不曾熄灭。（1分）
[解析]：本题难度中等，主要考察学生联系上下文审题的能力。

6.[答案]：略，评分细则见解析
[解析]：本题在实际阅卷时务必尊重考生创造性，除非有价值观错误扣3分外，其余情况一律算作4分。若在答题位置已经填满的前提下，提到“我”始终如一的痴情、“嘉然小姐”的魅力则可以得满分。未填满答题位置2/3者给1分。